Thursday, September 28, 2006

28 септември Петти ден обука во Малина Попиванова

EXCEL
  1. Дали би можел/а да го искористам EXCEL во наставата?
  2. На која наставна единица?
  3. Дали при изготвувањето на подготовката, треба да размислувавме по Блумовата таксономија?

Tuesday, September 26, 2006

26 Септември - Четврти ден обука во Малина Попиванова

  1. Како би можела да го користам EXCEL во наставата?
  2. Што научив, и може да ми користи во наставата?
  3. Што постигнав денес?
  4. Што е возбудливо околу оваа технологија?
  5. Што е изненадувачко?
  6. Што се однесува на мене?
  7. Што постигнав денес?

Thursday, September 21, 2006

21 септември Трет ден обука во Малина Попиванова

Се навраќаме на Блумовата таксономија
  1. Што мислам за Блумовата таксономија?
  2. Дали би можел/а да ја применам во наставата?
Сега дискусија повторно за блогови

  1. На кои теми би можел/а да направам блог? За што би сакал/а редовно да пишувам?
  2. За што планирам да го користам мојот блог?
  3. За какви цели може да послужи еден блог? (известување, документирање, форум за дискусија...)?
  4. Како можат да се користат блоговите за да се поттикне комуникација и размена на идеи?
  5. Кои проблеми или предизвици околу учењето насочено кон учениците можат да се пребродат преку WEB издаваштво и комуникацијата преку интернет? Како може да се искористи блогот за да се надминат тие предизвици?

Friday, September 15, 2006

19 септември 2006 - Втор ден обука во Малина Попиванова

Ве молам оставете коментари за вториот ден од обуката!
- Што ви се допадна?
- Што не ви се допадна?
- Оценете го денот на скала од 1 до 5?
Забелешка: Коментарите и оценките би требало да бидат обоени со Блумовата таксономија, односно коментарите да бидат аргументирани и образложени и оценките да имаат логично објаснување. Ако вашите оценки не се во согласност со одговорите на претходните две прашања и ако не ги коментирате вашите оценки, ќе претпоставамe дека тие се произволни.

Thursday, September 14, 2006

Прв ден обука во Малина Попиванова

1. Дискусија за искуствата од првата фаза на обуката
2. Вежба со палто/часовник/накит/копче...
3. Информации за
- ISTE стандарди
- Нацоинална стратегија за развој на ИКТ
- Елементи на Sudent Centered Learning (SCL)
4. Блумова таксономија
- Дајте коментари за Блумовата таксономија!
- Каде се гледате себе во неа?
- Што можете вие да направите за да го зголемите нивото на знаење кај учениците?
- Што може училиштето да направи за да се зголеми нивото на знаење кај учениците?
- Што можат да направат повисоките инстанци?
- Како да се направи сето тоа?